Dulcineia - um nome

Ainda a digerir o embate do espectáculo.

Reconstruír uma memória dos primeiros contactos: de repente és atirado para um projecto em curso; de repente estabeleces pontes porque acreditas: Lia e Raúl. Crês em quem confias: Joaquim.
Depois vais acompanhando, tentando que os alunos acompanhem. Apetece-me que estes alunos - nesta fase do seu processo de encaminhamento para uma carreira na área das artes do espectáculo - possam ter acesso a uma equipa multidisciplinar que constrói um objecto teatral.
Um projecto com nome Quixote, apanhado a 2/3 do percurso, mas, ainda assim, aliciante.
Este contacto, demasiadamente fugaz, foi, na minha opinião, extremamente proveitoso. Há-de servir como memória para futuros embates no domínio dos conteúdos programáticos que aí virão ao nível das disciplinas técnicas (Interpretação, Dramaturgia, Movimento e Voz) e também nas componentes da Formação Geral.

Nessa altura, espero eu, poderemos chegar à fala com o João Brites, com o Jorge Salgueiro, e com o elenco de Quixote.

Resta-me agradecer, em nome pessoal, esta oportunidade que o Teatro da Trindade e o Bando quiseram proporciar-nos.

Acompanhamento do processo de criação do espectáculo Quixote

Está dado o pontapé de saída para o diário de bordo da experiência de acompanhamento do processo de criação do espectáculo Quixote, feito pelos grupos de teatro da Usalma (Universidade Sénior de Almada), do RefugiActo (Conselho Português para os Refugiados) e do Curso de Artes de Espectáculos da Escola Secundária Passos Manuel.

Trata-se de uma iniciativa que o Serviço Educativo e de Animação do Teatro da Trindade e o Teatro O Bando resolveram realizar no enquadramento da apresentação no Teatro da Trindade do espectáculo “D. Quixote” pelo Teatro O Bando, que estreia a 15 de Abril e está em cena até dia 13 de Junho.

Esta actividade segue o modelo de trabalho que o Teatro O Bando, através da sua área de captação e sensibilização de públicos desenvolve desde 2006, tendo em vista o “acompanhamento do processo criativo, e que se destina a aprofundar a sua relação com a comunidade e com as escolas, ao tentar aperfeiçoar o seu papel de agente activo na Comunidade".

Esta actividade tem como objectivos o envolvimento da comunidade no acompanhamento do processo artístico: a valorização e familiarização com o processo artístico, a compreensão dos processos de trabalho de grupo, o acompanhamento das diferentes fases de uma metodologia de trabalho, o saber ouvir, reflectir e questionar, incentivando-se a participação individual, o espírito crítico e criativo numa parceria em que criadores e público caminhassem lado a lado desde o germinar da ideia até ao objecto artístico fina: o teatro.